- Sector
- Hulpverlening / maatschappelijk werk
Kinderen 4 t/m 12 jaar - Activiteit
- Werk met kinderen
- Opleidingsniveau
- niet van toepassing
- Taal
- Nederlands
- Wijk
- Maastricht-Centrum
Maastricht-Noordwest
Maastricht-Zuidoost - Uren per week
- -
Playing for Success
Playing for Success Maastricht wil zoveel mogelijk kinderen en jongeren uit Maastricht en Heuvelland ondersteunen bij hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Dit gebeurt binnen dit naschools programma aan de hand van verschillende thema’s die gericht zijn op het vergroten van zelfvertrouwen, motivatie en zelfwaardering. Dit kan uiteindelijk resulteren in betere leerprestaties op school.
Welzijnsorganisatie Trajekt en de twee scholenkoepels kom Leren en MosaLira hebben hiervoor de handen ineengeslagen. In een inspirerende ‘wow’ omgeving leren kinderen positieve leerervaringen op te doen. Bij Playing for Success krijgen zij binnen een periode van 10 weken een extra steuntje in de rug in hun persoonlijke ontwikkeling. De inspirerende locaties zorgen ervoor dat de kinderen uit de schoolse omgeving worden gehaald en worden uitgedaagd en gestimuleerd tot betere prestaties.
Adres
Contactpersoon
Iris de Graaf en Claire van den Bosch
06-15004839
maastricht@playingforsuccess.nl
Tijdens de bijeenkomsten wordt de begeleider ingezet om de leerlingen te begeleiden en te stimuleren. De begeleider is het aanspreekpunt voor het kind en hun ouder(s). Takenpakket: De bergeleider krijgt per persoon maximaal vijf kinderen in een 'mentorgroep'. In deze groepjes worden de leerdoelen besproken. In deze gesprekken wordt ook de voortgang van het leerdoel besproken. Elke bijeenkomst maakt het kind een stapje die op papier wordt gezet om dichter bij zijn/haar leerdoel te komen. De begeleider ondersteunt via de oplossingsgerichte werkwijze en geeft tips en tops aan het kind voor het bereiken van zijn leerdoel. Zoals ondersteuning bij het uitvoeren van de activiteiten, het aangaan van individuele gesprekken met de kinderen en het signaleren van eventuele belemmeringen. Dit alles middels een positieve pedagogische benadering met het doel om de startkwalificaties van deze kinderen te verbeteren (op sociaal - emotioneel en cognitief gebied). De begeleider zal contacten aangaan met de ouders van de deelnemende kinderen. Er wordt van de begeleider verwacht dat hij/zij in teamverband kan functioneren, reflecteren en feedback geven en ontvangen. Daarnaast krijg je als begeleider de ruimte om je eigen kennis en creativiteit te gebruiken tijdens de uitvoering van de bijeenkomsten.
- Dagdelen
dinsdag: | middag |
donderdag: | middag |